RAZONAMIENTO
Se refiere a la capacidad de comprender o entender algun tema o problema que se te plantea, reflexionar sobre este para obtener una conclusión del significado.
El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consisten en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas.
El razonamiento es una operación lógica mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto. Por lo general, los juicios en que se basa un razonamiento expresan conocimientos ya adquiridos o, por lo menos, postulados como hipótesis.
Proceso formal mental por el que se pasa de echos, proposiciones, juicios o verdades ya conocidos a otros distintos de ellas, pero coherentes con los primeros. El razonamiento sera deductivo si a partir de los pricipios, se obtiene la consecuencia. Sera inductivo si se consigue el principio a partir de las consecuencias.
Fuente: Sergio Sánchez Cerezo. (1983). Diccionario de las Ciencias de la Educación. México. Editorial Santillana.
REFLEXIÓN
Reflexión crítica: plantear, analizar y descubrir las respuestas por ti mismo, descubrir el porqué de las cosas.
Proceso de meditar o de considerar algo de forma detenida.
Acción y efecto de analizar los contenidos y operaciones de la propia conciencia. La filosofía moderna define la reflexión como introspección, es decir conocimientos o autoanálisis de los contenidos de la conciencia.
Fuente: Sergio Sánchez Cerezo. (1983). Diccionario de las Ciencias de la Educación. México. Editorial Santillana.
REFORMAS EDUCATIVAS
Son aquellas que se encuentran a mejorar aspectos de la politica educativa buscando una mejora para el proceso educativo.
La Reforma Educativa es el proceso de reestructuración del Sistema Nacional de Educación con el objetivo de ofrecer a la comunidad nacional un Sistema transformado y modernizado, el cual permita la construcción de conocimientos, la sistematización y transmisión de los mismos, de acuerdo con el contexto social, y que valora las diversas manifestaciones de la identidad cultural, como contribución sustantiva al desarrollo humano, integral e intercultural y cuya realización requiere de las propuestas y acciones que emanarán de los Pueblos que coexisten en la Nación.
Cambios profundos en la política educativa de un país, que deben estar planteados por encima de los avatares políticos de los gobiernos, con un sentido de continuidad y en el marco de una visión prospectiva sobre el futuro de la respectiva sociedad. La aplicación de reformas exige planes y programas concretos de acción las reformas auténticas y profundas son la única alternativa a la revolución de situaciones de ruptura social y exigen una determinante y clara voluntad política.
Fuente: Sergio Sánchez Cerezo. (1983). Diccionario de las Ciencias de la Educación. México. Editorial Santillana.
REPASAR
Asimilar datos e información a través de una retroalimentación significativa sobre los conocimientos previamente adquiridos.
La técnica del repaso o revisión te permitirte consolidar lo aprendido hasta el momento. El repaso elimina gran parte de las singularidades caprichosas de la memoria, que, en ocasiones, hace olvidar cosas que creías bien aprendidas.
Ejercicio de afianzamiento en el dominio de lo aprendido, permite al alumno profundizar en lo estudiado anteriormente. Es un término similar al de reaprendizaje, ya que se intenta dominar lo que se ha olvidado, el concepto puede tomarse desde una doble perspectiva. como actividad discente que sirve para simentar o aprendido y como actividad docente que ayuda ala lumno a retomar lo dado desde una perspectiva más amplia.
Fuente: Sergio Sánchez Cerezo. (1983). Diccionario de las Ciencias de la Educación. México. Editorial Santillana.
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